O crescimento da oferta formativa em regime de e-learning não tem sido acompanhado pela evolução de instrumentos que possibilitem uma avaliação sistémica deste serviço. Neste sentido, o desenvolvimento de um instrumento que auxilie a coordenação, o acompanhamento e avaliação desta actividade constitui-se um apoio fundamental.
A cada dia, surgem ferramentas e cenários diferentes que podem potenciar a aprendizagem em e-learning. Assim, é conveniente atender, além das práticas mais correntes, a experiências desenvolvidas em ambientes ainda não convencionais em e-learning, como é o caso da realidade virtual e da realidade aumentada.
Partilho este artigo reflecte um trabalho que procurou identificar domínios de intervenção da tutoria online passíveis de serem avaliados. Estes permitiram a concepção de uma matriz que se assumiu como uma base bem alicerçada para o desenvolvimento da plataforma online deste Sistema de Avaliação da Tutoria – SAT.
A proposta foi validada e o painel de especialistas que colaborou neste processo é unânime ao considerar que o SAT se apresenta como um instrumento importante para o desenvolvimento do e-learning, em geral, e da actividade da tutoria, em particular.
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A cada dia, surgem ferramentas e cenários diferentes que podem potenciar a aprendizagem em e-learning. Assim, é conveniente atender, além das práticas mais correntes, a experiências desenvolvidas em ambientes ainda não convencionais em e-learning, como é o caso da realidade virtual e da realidade aumentada.
Partilho este artigo reflecte um trabalho que procurou identificar domínios de intervenção da tutoria online passíveis de serem avaliados. Estes permitiram a concepção de uma matriz que se assumiu como uma base bem alicerçada para o desenvolvimento da plataforma online deste Sistema de Avaliação da Tutoria – SAT.
A proposta foi validada e o painel de especialistas que colaborou neste processo é unânime ao considerar que o SAT se apresenta como um instrumento importante para o desenvolvimento do e-learning, em geral, e da actividade da tutoria, em particular.
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